《國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院》開(kāi)設(shè)基層干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程展播、基層干部微課堂、基層黨校教學(xué)資源庫(kù)等3個(gè)專(zhuān)欄，基層干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程展播專(zhuān)欄課程可直接學(xué)習(xí)，并與來(lái)自全國(guó)各地的基層干部們展開(kāi)深入的探討交流。

【國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院特色】

高效率智能管理系統(tǒng)

中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院有著高效率、對(duì)外開(kāi)放的教學(xué)管理系統(tǒng)，可融合各聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)管理方法要求給予學(xué)員信息化管理、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)管理方法、班集體交流管理方法、答疑解惑互動(dòng)交流管理方法、考核評(píng)價(jià)管理、培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理等各種各樣培訓(xùn)課堂教學(xué)的管理方法。

高品質(zhì)教學(xué)管理

中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院根據(jù)派發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)輔導(dǎo)指南、設(shè)定網(wǎng)上咨詢(xún)答疑解惑、電話咨詢(xún)電話、培訓(xùn)QQ群、電子郵箱等方法立即解釋學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中所形成的各類(lèi)問(wèn)題，根據(jù)短信平臺(tái)立即向?qū)W員發(fā)送信息提示課程學(xué)習(xí)，根據(jù)基本建設(shè)班集體交流、權(quán)威專(zhuān)家答疑解惑、網(wǎng)上輔導(dǎo)、互聯(lián)網(wǎng)直播課程、地域及全國(guó)社區(qū)論壇、blog等頻道，為學(xué)員給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上輔導(dǎo)和權(quán)威專(zhuān)家答疑解惑等服務(wù)項(xiàng)目。

技術(shù)專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)

中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院有著一支技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程管理精英團(tuán)隊(duì)，與此同時(shí)從各高等院校、文化教育監(jiān)督機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)企業(yè)、文化教育科研單位聘用了知名的文化教育專(zhuān)家教授、出色中小學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)等一批做兼職課堂教學(xué)管理者，構(gòu)成了一支構(gòu)造合理、業(yè)務(wù)流程高超、務(wù)實(shí)求真、團(tuán)結(jié)一心、頗具執(zhí)行能力的系統(tǒng)化課程管理精英團(tuán)隊(duì)。

手機(jī)軟件特點(diǎn)

課程管理作用

中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院可根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)方案制訂、培訓(xùn)過(guò)程管理、培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析、培訓(xùn)發(fā)布信息、培訓(xùn)檔案保管、培訓(xùn)評(píng)定及研究結(jié)果意見(jiàn)反饋等方式，推行科學(xué)合理認(rèn)真細(xì)致的課程管理，提升培訓(xùn)品質(zhì)。中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在課堂教學(xué)考核管理方法可以完成課時(shí)或?qū)W分績(jī)點(diǎn)考核（課時(shí)學(xué)分績(jī)點(diǎn)可互相變換）、文字考核（工作考核、培訓(xùn)成效考核）、互學(xué)考核（班集體專(zhuān)題研討、社區(qū)網(wǎng)站交流）、線下推廣考核（線下手記、線下推廣考卷），多種多樣考核方法可交叉互換，考核階段權(quán)重值占比可靈便分派。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作用

【國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院亮點(diǎn)】

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)功能網(wǎng)絡(luò)學(xué)院按照中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“黨和政府的工作重心在哪里，培訓(xùn)的重點(diǎn)就在哪里”的指示精神和“服務(wù)大局，以人為本，按需施訓(xùn)”的干部培訓(xùn)要求，本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的培訓(xùn)原則，面對(duì)各級(jí)各類(lèi)教育干部開(kāi)展大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；同時(shí)，可根據(jù)合作單位的組織需求、學(xué)員的崗位需求和個(gè)人需求“量身定做”，開(kāi)展教育干部分崗、分類(lèi)、分層培訓(xùn)；可配合教育部中心工作及各地、各高校的工作開(kāi)展不同規(guī)模的專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)；可結(jié)合教育干部不同成長(zhǎng)階段開(kāi)展任職資格培訓(xùn)、在職提高培訓(xùn)、高級(jí)研修培訓(xùn)等。

（二）教學(xué)管理功能網(wǎng)絡(luò)學(xué)院可通過(guò)培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)計(jì)劃制訂、培訓(xùn)過(guò)程管理、培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)信息發(fā)布、培訓(xùn)檔案管理、培訓(xùn)評(píng)估及其結(jié)果反饋等手段，進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在教學(xué)考核管理上包括課程學(xué)時(shí)或?qū)W分考核(學(xué)時(shí)學(xué)分可相互轉(zhuǎn)換)、文本考核(作業(yè)考核、研修成果考核)、互動(dòng)考核(班級(jí)專(zhuān)題研討、社區(qū)論壇交流)、在線考試和線下考核等多種考核方式，可實(shí)現(xiàn)多種考核方式的自由組合及考核環(huán)節(jié)權(quán)重比例的靈活分配。

（三）交流互動(dòng)功能網(wǎng)絡(luò)學(xué)院具有班級(jí)研討、論壇交流、在線輔導(dǎo)、專(zhuān)家答疑等多種形式的交互功能，建立了“學(xué)員個(gè)人空間”、“專(zhuān)家工作坊”、“研修社區(qū)”，能有效促進(jìn)學(xué)員之間、學(xué)員與輔導(dǎo)教師、學(xué)員與專(zhuān)家之間的交流互動(dòng)。

（四）信息發(fā)布功能網(wǎng)絡(luò)學(xué)院可實(shí)時(shí)發(fā)布和更新教育新聞、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、研修成果、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、公告通知及各種培訓(xùn)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。

【國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院功能】

1、是為廣大干部打造的學(xué)習(xí)移動(dòng)終端，實(shí)現(xiàn)了更加便捷高效的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)服務(wù)；

2、平臺(tái)為您帶來(lái)學(xué)院豐富的系統(tǒng)課程、獨(dú)家新聞資訊內(nèi)容服務(wù)；

3、讓同學(xué)們更好的了解最新的院校動(dòng)態(tài)，更大的趨勢(shì)。

4、在線快速登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供專(zhuān)屬在線學(xué)習(xí)教育服務(wù)平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)更自由。

5、建設(shè)更全面的課程資源，數(shù)字化的學(xué)習(xí)管理模式，監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。

【軟件測(cè)評(píng)】

《國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院》是一款為教育干部提供在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)的移動(dòng)應(yīng)用程序。該應(yīng)用程序?yàn)橛脩?hù)提供了各種教育干部職業(yè)發(fā)展所需要的在線學(xué)習(xí)資訊、在線課程、教學(xué)視頻、考試測(cè)評(píng)等功能。用戶(hù)通過(guò)該應(yīng)用程序可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)職業(yè)技能和知識(shí)，并且可以根據(jù)自己的進(jìn)度和時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。