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樂高玩具，親們小時候玩過？成都機器人教育機構(gòu)的方式主要使兒童在輕松的學習氛圍中學到很多理論實踐的知識。比如常常出現(xiàn)在一般教學概念性的知識，如果在學校可能需要孩子花很多的時間去記憶，效果還不一定達到很好。但是如果采用機器人教育的方式，讓孩子在一種以玩為主，發(fā)揮創(chuàng)新力學習課堂知識，他們會收獲的更多。因為在樂高機器人兒童教育中，他們的學習過程都是主動的。也許一開始剛接觸樂高機器人教育的兒童可能對拼插玩具的難度難以適應，但當孩子們接觸一段時間樂高教育以后，他們會對樂高機器人產(chǎn)生很大的興趣，并逐漸愛上了樂高玩具。
事實上在成都，樂高被更多家長所接受并喜歡，其原因也在于樂高玩具對兒童早期開發(fā)起著重要的作用，能帶給孩子不同的刺激，鍛煉頭腦、訓練手眼協(xié)調(diào)都是很實際的方面，當然并不是所有的玩具都能給孩子非常明顯的幫助。家長讓孩子玩樂高玩具的目的是通過借助玩具增強孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，動手能力，開發(fā)智力，使得孩子的右腦得到鍛煉。讓小孩子玩樂高機器人的同時，要順從孩子們的喜好，根據(jù)孩子的個人愛好，讓孩子樂在其中，只有在快樂自由、輕松的玩耍中孩子們才能學到知識，并熟練掌握知識。
樂高玩具的較大好處是考驗孩子的創(chuàng)新思維，也是他們受到好奇心所驅(qū)使，將樂高機器人隨意搭建，擺出各種新奇的形狀。對大一點的孩子，樂高有小的積木塊玩具，并有給孩子準備一把小鉗子、小螺絲刀等工具，教會孩子自己拆裝。有的比較復雜的玩具，打開了又難于還原的，也要給孩子講清道理。
樂高玩具是孩子們較好的玩伴。通過樂高玩具，孩子們可以學習到很多書本以及課堂上學習不到的知識，搭建機器人的過程還可以開發(fā)孩子的智力，增強創(chuàng)新能力，它還可以訓練孩子的動手能力，熟練掌握以及運用知識。總之，樂高玩具是小孩子較好的玩伴以及老師，家長們應該給孩子獨立玩耍的時間，讓孩子盡情的玩耍，自由自在、開心的玩耍。
